ANALISIS PENGGUNAAN APLIKASI E-LEARNING DALAM PEMBELAJARAN TEORI BAGI TARUNA POLITEKNIK PENERBANGAN SURABAYA

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan aplikasi e-learning
berbasis Learning Management System (LMS) dalam mendukung proses
pembelajaran teori di lingkungan Politeknik Penerbangan Surabaya sebagai
institusi pendidikan vokasi. Latar belakang penelitian ini berpijak pada pentingnya
integrasi teknologi pendidikan dalam menciptakan proses pembelajaran yang
fleksibel, efisien, dan responsif terhadap perkembangan era digital. Metode yang
digunakan adalah pendekatan kuantitatif deskriptif dengan instrumen berupa
kuesioner tertutup yang divalidasi dan disebarkan kepada 100 taruna tingkat akhir
dari lima program studi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan LMS masih berada pada
kategori rendah. Sebagian besar taruna belum menggunakan fitur-fitur utama LMS
seperti pengunggahan tugas, forum diskusi, dan ujian daring secara maksimal.
Ditemukan pula bahwa materi pembelajaran yang tersedia dalam sistem masih
belum lengkap dan jarang diperbarui oleh dosen. Tidak tersedianya pedoman
penggunaan LMS yang jelas serta minimnya pelatihan dan bimbingan teknis juga
menjadi hambatan dalam pelaksanaan e-learning. Rendahnya interaksi digital
antara dosen dan taruna turut memengaruhi efektivitas pembelajaran teori secara
daring.
Berdasarkan temuan tersebut, penelitian ini merekomendasikan sejumlah
strategi seperti penyusunan SOP penggunaan LMS, peningkatan pelatihan bagi
dosen dan taruna, penguatan infrastruktur teknologi, serta optimalisasi peran LMS
sebagai media interaktif pembelajaran. Diharapkan langkah-langkah tersebut dapat
meningkatkan mutu pelaksanaan e-learning dalam mendukung pembelajaran teori
pada pendidikan vokasi. Penerapan strategi ini juga diharapkan dapat membangun
budaya pembelajaran digital yang lebih aktif, kolaboratif, dan berkelanjutan.
Kata kunci : e-learning, pembelajaran teori, pendidikan vokasi, LMS, teknologi
pendidikan
=========================================================
This study aims to analyze the use of an e-learning application based on a
Learning Management System (LMS) to support theoretical learning at Politeknik
Penerbangan Surabaya, a vocational education institution. The background of this
research is rooted in the importance of integrating educational technology to create
a learning process that is flexible, efficient, and responsive to developments in the
digital era. The study employed a descriptive quantitative approach using a
validated closed-ended questionnaire distributed to 100 final-year cadets from five
academic programs.
The results revealed that the utilization of LMS remains at a low level. Most
cadets have not fully used the core features of the LMS, such as task submission,
discussion forums, and online assessments. It was also found that the learning
materials provided in the system are incomplete and rarely updated by instructors.
The absence of clear LMS usage guidelines, coupled with the lack of technical
training and support, has become a significant barrier to effective e-learning
implementation. Furthermore, limited digital interaction between instructors and
cadets has negatively affected the effectiveness of theoretical learning in an online
environment.
Based on these findings, this study recommends several strategic efforts,
including the development of LMS usage SOPs, increased training for both
instructors and cadets, improvements in technological infrastructure, and the
optimization of LMS as an interactive learning medium. These steps are expected
to enhance the quality of e-learning implementation in supporting theoretical
learning in vocational education. The implementation of these strategies is also
expected to foster a more active, collaborative, and sustainable digital learning
culture.
Keywords : e-learning, theoretical learning, vocational education, LMS,
educational technology